什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项正确的描述是

1年前

1、什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?

结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。

其特点：材料多样性、造型性。

教育作用：幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间关系的知识和整体、部分的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。

2、为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项正确的描述是

为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是应根据婴儿年龄特点选择玩具。婴儿游戏的玩具要符合婴儿的年龄特点，玩具不1定要高档化。也可利用1些废旧物品制作，但是所用材料不能太小，例如扣子，容易对孩子造成伤害。托儿所在购买玩具时，要注意确保玩具的安全性和适用性。玩具的包装或吊牌上的标识应该完整清晰，并在醒目的地方注明生产厂家、适应年龄范围、采用标准、使用方法和注意事项。由于幼儿好奇心强，自我保护能力差，需防止儿童拆卸下玩具的附件进行吞食造成窒息。而且托儿所的孩子年龄较小，身体抵抗力较差，用有害材料制作而成的玩具对他们的身体会造成损害，因此不能购买。

3、标题规则游戏的结构是什么?

规则游戏的结构比较复杂，1般由游戏的游戏结果，目的，玩法和规则构成。规则游戏是7~11岁的儿童按照1定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏，参加游戏的儿童必须在两人以上。规则是规则游戏的主要手段。具有“约定”的性质既可以来自于参与游戏的儿童自己的“约定”，也可以来身于承认或年长儿童的“传递”。1般是由成人事先制定的，也可以是故事情节要求的，还可以使儿童自己规定1规则游戏具有竞争性。但在母子之间和年幼伙伴之间发生的规则游戏往往不具有竞争性。2规则游戏具有文化的传承性特点。

4、我们的玩具和游戏短文的结构是什么

春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。

夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头就是冠军。

秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，1个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。

冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉1个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。

5、结构游戏《我们的社区》

游戏名称：我们的社区【游戏由来】除了家和幼儿园以外，社区是幼儿生命历程中最为重要的生活环境。社区是孩子们与之共同呼吸的空间，是他们学会与人交往的环境，也是孩子们游戏和认识事物的小小世界。饭后散步，带领小朋友1起参观小区周围的环境，了解小区设施，发现小区的建筑美。孩子们对小区环境、设施产生了浓厚的兴趣，通过与孩子们商量，决定从本周起结构游戏建构“我们的社区”，激发幼儿热爱小区，长大建设好小区的美好愿望。【游戏总目标】1.能围绕“我们的社区”这个主题进行有目的建构活动。2.能根据建筑物的特征选择合适的材料。3.运用排列、组合、连接、拼插、镶嵌等技能，表现社区的基本特征和某些细微部分，培养造型能力和耐心细致的好习惯。4.初步规划社区的布局。5.爱护自己和他人的建构作品。6.能较完整的介绍自己的作品并较客观评价别人的作品。7.培养同伴间的合作能力。第1次游戏：社区里的房子（1）【游戏目的】：1.能初步根据小区高楼的特征进行建构，学习建构圆柱体房子——万和春天、3棱体房子——山海员当、长方体房子——海景大厦等，培养造型能力和动手操作能力。2.能比较客观评价同伴的作品。【游戏准备】（1。