适合幼儿园中班的教玩具制作30种,幼儿园教玩具管理措施方案是什么？

1、适合幼儿园中班的教玩具制作30种

幼儿园的教学阶段分为小班、中班、大班，每个教学阶段都会有不同的教学模式，但都大同小异，主要以教玩具制作为多，小班的时候玩具制作肯定要简单1些，到了中班，玩具制作就要稍微的难1点，它是从小班、中班、大班的1种递进模式。那么适合幼儿园中班教玩具制作30种有哪些呢？下面1起来看看吧。 幼儿园到了中班的时候，老师也会教孩子们制作1些玩具，就要比小班的老师教的稍微要难1点动手能力稍微要强1点。因为他们已经在小班的时候做过了，做起来也是相对的容易。适合幼儿园中班的教玩具制作30种有数字瓶 、刷画游戏 、小花篮、有趣的单双数、有趣的动物飞盘、影子游戏、4色夺宝棋、麻将迷宫、智慧小屋、图形拼拼乐、拓印画、剪窗花、捏小鸭子、。

2、幼儿园教玩具管理措施方案是什么？

1、统1配备，避免无计划现象 每学期在班级原有固定资产登记的基础上，拟定计划，有专人购置，将物品统1发放到每个班级，对1些消耗品，也规定使用时间，幼儿园开展特色教育，对特色班需要的东西，是由教师根据需要自己添购，并将购回的物品进行登记。时间长了，管理人员就掌握不到班级里具体有什么？还缺少什么？常常出现重复购置，有些教学具1次性使用后，班级不再需要了，堆放在储物柜里，其他班级还需重新添置。为了避免无计划现象，可委派年级组长根班级计划，统1购置、调配，投放到需要的班级，避免了浪费现象。

2、班级包干，养成精打细算好习惯 每个班级所需要的教育教学用品，还是存在差异的，可是，在日常工作中，有的教师看到别的班级有的东西，她不论自己需要不需要也弄1份。为了防止跟风。

3、大班自制教玩具有哪些

大班自制教玩具介绍大致如下：

1、点数对应 用硬纸板制作1只可爱的小刺猬，在身上画9个大小相同的圆圈，再用彩纸折叠9个圆锥形状，并标注上数字，作为刺猬身上的刺哦！最后做9个画上1-9个黑点的白色圆片。

2、箭头大作战 用硬纸板制作1个正方形的底板，然后在9个瓶盖上粘贴上不同颜色和不同方向的箭头。 老师画几张不同颜色和不同方向箭头的示意图，让孩子通过观察，将瓶盖摆放到对应的位置上。

3、垃圾分类 保护环境，从小做起！自制垃圾分类手工玩具，制作4个不同分类的垃圾桶：其他垃圾、可回收物、厨余垃圾、有害垃圾。

4、小小冒。

4、教玩具的制作要符合幼儿的年龄特征体现了什么原则

适宜性原则自制教玩具须遵循1定的原则：

1、自制教玩具应与幼儿年龄特点相匹配幼儿园自制的玩具也有其分类，有体育类、语言类、数学类、科学类、艺术类、表演类等等，不同类型的自制教玩具制作1定要符合幼儿的年龄特点，应与自己正在进行的主题教学的内容相呼应，成为自己教学过程中的辅助教具和幼儿探索学习的操作材料。例如：我制作的《多功能栅栏》见图（2）， “栅栏”是利用废旧的纸筒绘制树干、然后缠绕绿疼制作而成，如果在小班的数学课中运用它，我在上面可以放上自制的蝴蝶、小鸟、等小动物，数量分别在他们认知的范围内，让幼儿找1找、数1数、然后说出总数，同时还能让幼儿做简单分类，比比动物谁多谁少等等。如果把《多功能栅栏》放到大班，老师则要提供大班幼儿认知范围内的动物数量，同时提。

5、玩教具有哪些类型？

玩教具是幼儿园教师在教学中采用的1种教学手段，它包括教师运用的教具、幼儿操作活动的具体材料、电化教学等，它是教师有效地传递信息、促使幼儿与教师相互作用，以及发挥幼儿学习积极性、主动性的重要因素。对于年幼儿童，由于他们的注意的无意性占优势、知识经验的贫乏以及记忆、思维等具体形象的特点，玩教具的运用显得尤为重要。玩教具运用得当，可以帮助孩子更好地理解、思维，调动幼儿学习的主动性，促进师幼互动，提高课堂教学效率。在目前班额普遍超编、集体教学仍是我国主要教学形式的情况下，优化教玩具，提高课堂教学效率，是非常重要的。 多年以前，玩具大部分是自制的。但随着玩具生产的普及，玩具品种的增多，制作也越来越精致、细腻，加上各种各类电动玩具的出现，现在已很少人自制玩教具了。