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关于年龄段的玩具问题主要练习宝贝的手脑协调性，注意安全性问题。,4岁玩具选择指南？
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年龄段的玩具问题主要练习宝贝的手脑协调性，注意安全性问题。,4岁玩具选择指南？

年龄段的玩具问题主要练习宝贝的手脑协调性，注意安全性问题。,4岁玩具选择指南？

喻华

一种质感

1年前

1、年龄段的玩具问题主要练习宝贝的手脑协调性，注意安全性问题。

http://** 小店有宝宝玩具选择指南，每个阶段的小朋友玩什么样的玩具都有写，宝妈可以做个参考。.。

2、4岁玩具选择指南？

首先，为宝宝选择颜色鲜艳、形象生动、造型可爱的玩具，此时宝宝还处在考感知认识世界的时期，他们的认识多半凭借颜色、形状、声音的表面特征，所以要让宝宝开心的话，玩具的表面也应该要比较注重。这也是1些会发声的电动毛绒玩具吸引宝宝的原因。其次，为宝宝选择趣味性强1些的玩具，因为此时宝宝的自我控制性还比较差，对于游戏的情绪性原因会比较多。但是同时宝宝也已经对社会有了1定的认识，不满足于没有趣味性的玩具。所以，太简单没有趣味性的玩具，宝宝不会喜欢。比较有难度的拼图也是1个很好的选择。当然，有的玩具是可以跨年龄段的，比如积木玩具，宝宝小时候可以拿来敲击听声音，而4岁之后，宝宝可以用积木来堆砌更多的模型。

3、3—6岁儿童发展指南大全

3—6岁儿童发展指南大全　　3—6岁儿童发展指南大全，发展指南目标能给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术5个领域的成长设定了1个阶梯状标准，下面1起来看3—6岁儿童发展指南大全相关内容。　　3—6岁儿童发展指南大全1 　　政府希望通过这部《发展指南大全》有效转变公众的教育观念，防止和克服“小学化”倾向。　　3-4岁的孩子要不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。　　4-5岁知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。　　5岁要能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观。　　6岁要学会倾听和接受别人不同的意见；不欺负别人，也不允许别人欺负自己。　　3到4岁的男孩身高要达到9

4、9-11

1、7厘米，体重达到1

2、7-2

1、2公斤，女孩身高要达到9

4、1-11

1、3厘米，体重达到1

2、3-2

1、5公斤。《指南》建议，要为幼儿提供多样化、均衡搭配的食物，保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡1般应达到2小时左右。还要注意提醒幼儿养成正确的体态，每年为幼儿进行体检。　　3-4岁的孩子要能在较热或较冷的户外环境中活动；换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常；在帮助下能较快适应集体生活。而到了5-6岁，即使换了新的幼儿园，也要能够较快适应。《指南》建议，幼儿每天的户外活动时间1般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。　　幼儿每天要按时睡觉起床，要多喝白开水，不贪喝饮料，不挑食。对孩子们最喜欢看的电视，3-4岁连续看电视不超过15分钟，4-5岁不超过20分钟，5-6岁不超过30分钟。《指南》建议孩子看电视要离电视3米远，建议家长和幼儿1起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。　　教育部学前教育专家指导委员会负责人指出，《指南》提供的幼儿学习与发展目标和典型表现是家长和教师观察了解幼儿的参照，但不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。不能将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。　　3—6岁儿童发展指南大全2 　　 3-4岁健康指南篇　　具有健康的体态　　

1、身高和体重适宜参考标准如下。　　男孩：身高94.9~111.7厘米，体重12.7-21.2公斤。　　女孩：身高94.12-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤。　　

2、在提醒下能自然坐直站直。　　情绪安定愉快　　

1、情绪比较稳定，很少因1点小事哭闹不止。　　

2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。　　具有1定的适应能力　　

1、能在较热或较冷的户外环境中活动。　　

2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食正常。　　

3、在帮助下能较快适应集体生活。　　具有1定的平衡能力，动作协调、灵敏　　

1、能沿直线或在较窄的低矮物体上走1段距离。　　

2、能双脚灵活交替上下楼梯。　　

3、能身体平稳地双脚连续向前跳。　　

4、分散跑时能躲避他人的碰撞。　　

5、能双手向上抛球。　　具有1定的力量和耐力　　

1、能双手抓住悬空吊起十秒左右。　　

2、能单手将沙包向前投掷两米左右。　　

3、能单脚连续向前跳两米左右。　　

4、能快跑十5米左右。　　

5、能行走1公里左右（途中可适当停歇)。　　手的动作灵活协调　　

1、能用笔涂涂画画。　　

2、能熟练地用勺子吃饭。　　

3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。　　具有良好的生活与卫生习惯　　

1、在提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡。　　

2、喜欢参加体育活动。　　

3、在引导下不偏食、挑食，喜欢吃水果蔬菜等。　　

4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。　　

5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过十5分钟。　　

6、在提醒下每天早晚刷牙，饭前便后洗手。　　具有基本的生活自理能力　　

1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。　　

2、能将玩具和图书放回原位。　　具有基本的安全知识和自我保护能力　　

1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。　　

2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。　　

3、在公共场所走失的时候，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单的信息。 3-4岁语言指南篇　　认真听并能听懂常用语言　　

1、别人对自己说话时能注意听，并作出回应。　　

2、能听懂日常会话。　　愿意讲话并能清楚的表达　　

1、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。　　

2、基本会说本民族或本地区的语言。　　

3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。　　

4、能口齿清楚地唱儿歌、童谣或复述简短的故事。　　具有文明的语言习惯　　

1、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。　　

2、说话自然，声音大小适中。　　

3、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。　　喜欢听故事看图书　　

1、主动要求成人讲故事，读图书。　　

2、喜欢跟读韵律感强的.儿歌童谣。　　

3、爱护图书，不乱撕乱扔。　　具有初步的阅读理解能力　　

1、能听懂短小的儿歌或故事。　　

2、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。　　

3、能理解书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。　　具有书面表达的愿望和初步技能　　

1、喜欢用涂涂画画表达1定的意思。 3-4岁社会指南篇　　愿意与人交往　　

1、愿意和小朋友1起游戏。　　

2、愿意与熟悉的长辈1起活动。　　能与同伴友好相处　　

1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。　　

2、在成人的指导下不争抢、独霸玩具。　　

3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。　　具有自尊自信自主的表现　　

1、能根据自己的兴趣选择游戏、活动。　　

2、为自己的好行为或活动成果感到高兴。　　

3、自己能做的事情愿意自己做。　　

4、喜欢承担1些小任务。　　关心尊重他人　　

1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。　　

2、身边的人生病或不开心时能够表示同情。　　

3、在提醒下能做到不打扰别人。　　喜欢并适应群体生活　　

1、对群体活动有兴趣。　　

2、对幼儿园的生活充满好奇，喜欢上幼儿园。　　遵守基本的行为规范　　

1、在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则。　　

2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。　　

3、在成人提醒下爱护玩具等其他物品。　　具有初步的归属感　　

1、知道1起生活的家庭成员与自己的关系，体会到自己是家庭的1员。　　

2、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近并信赖长辈。　　

3、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村)的名称。　　

4、认识国旗，知道国歌。 3-4岁科学指南篇　　亲近自然，喜欢探究　　

1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。　　

2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。　　具有初步的探究能力　　

1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。　　

2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。　　在探究中认识周围事物和现象　　

1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。　　

2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。　　

3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。　　

4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。　　初步感知生活中数学的有用和有趣　　

1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。　　

2、体验和发现生活中很多地方都用到数。　　感知和理解数量级数量关系　　

1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。　　

2、能通过11对应的方法，比较两组物体的多少。　　

3、能手口1致地数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。　　

4、能用数字描述事物或动作。比如：我有4本书。　　感知形状与空间关系　　

1、能注意物体较明显的形状特征并能描述。　　

2、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 3-4岁艺术指南篇　　喜欢自然界与生活中美的事物　　

1、喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。　　

2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。　　喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品　　

1、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。　　

2、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。　　喜欢进行艺术活动并大胆表现　　

1、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。　　

2、经常涂涂画画、粘粘贴贴，并乐在其中。　　具有初步的艺术表现与创造能力　　

1、能模仿学唱短小歌曲。　　

2、能跟随熟悉的音乐做身体动作。　　

3、能用声音动作姿态模拟自然界的事物和生活情景。　　

4、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。　　3—6岁儿童发展指南大全3 　　 16-18月龄宝宝发展指南　　运动　　宝宝能做到双臂上下以及前后运动，并且宝宝在大人的帮助下可以牵着大人的手自己迈上楼梯啦。推荐活动：　　

1、鼓励宝宝自己扶着栏杆迈上楼梯开始时要注意保护，先从2-3阶台阶开始练习，并给宝宝鼓励，等到宝宝能稳定上楼梯后，在家长的帮助下慢慢教宝宝下楼梯。　　

2、玩小球。可以跟家长互相扔球、接球、踢球等　　3推小车或箱子学会前进、后退、转弯等　　精细动作 16-18个月的宝宝逐渐可以把相同的图形对应起来同时，宝宝能够将多个小型物品（如豆子)放入小瓶颈（　　

2、5厘米)的容器里推荐活动：　　1规则形状的拼板向不规则形状的拼板进阶。　　

2、拧不同的瓶盖　　

3、用勺子向容器里舀豆子　　问题解决　　宝宝能够辨认出主要的面部部位，如眼睛、嘴等。在看到不同的图形时宝宝可以辨识至少4种不同的事物。宝宝开始有“我的”概念，可以辨识出自己的物品推荐活动：　　1家长和宝宝1起玩1些简单的过家家，如让娃娃睡觉做饭等　　

2、在家长的帮助下1起收拾玩具，培养收纳、整理的好习惯。　　

3、给宝宝出示7-8张不同的图片，说出图片中物品的名称，鼓励宝宝根据名称找对应的图片。　　语言沟通这个年龄段的宝宝已经能听懂许多语言了，在说话时能发出3-5个字音，还可以记忆并说出自己的名字推荐活动：　　

1、多看绘本，强化语言的输入，可以让宝宝学会自己翻书。　　

2、指示宝宝帮忙。如“把妈妈的拖鞋拿来”，语言要简单明确。　　

3、看认知卡，认识物体的名称　　社会交往　　此时的宝宝对身边的环境有更大的好奇心。父母可以刻意给宝宝制造1个人自由活动时间（但要在　　1边确保宝宝安全)。宝宝这时会形成对自己玩具的保护心理，其他小朋友要玩玩具时可能会被拒绝。推荐活动：　　

1、自己带帽子和脱袜子，注意不要挫伤宝宝的积极性　　

2、户外运动，多和其他小朋友接触　　

3、向宝宝引入“朋友”的概念，如见到其他小朋友时可以跟宝宝说“这是宝宝的朋友”。　　玩具选择以益智类开放性玩具为主，注重玩具的安全性，不推荐具体牌子了，宝爸宝妈们根据宝宝情况，选差不多的就可以了。 1。桶和铲子。可以用来挖沙子，也可以供宝宝在水里玩。 2。手抓板（拼板) 3串珠 4。动物模型。　　5磁力钓鱼洗澡时也可以玩。　　

6、开放性的大积木。可以搭高高　　

7、敲击乐器。不想买就用家里的锅碗瓢盆也可以。8画板。

4、宝宝湿疹支招安全度夏指南

婴儿湿疹是婴儿常见的1种皮肤病，是湿疹中的1种特殊类型，民间通常俗称为奶癣。实际上它并不是1种癣菌病，而是1种变态反应性皮肤病，也就是过敏。但与湿疹不同的是，婴儿湿疹通常随着年龄的增长会自然减轻直至消失。　　

1、低敏奶粉只适用于蛋白质过敏宝宝　　引起婴儿湿疹的原因有很多，过敏和饮食则是主要因素之1，有些婴儿本身是过敏体质，当吃鱼虾等海鲜里的异性蛋白后，就引起变态反应性皮肤病。同时，1些婴儿因喂养不当，如喂奶时间、数量不规律，加辅食种类偏多，致使胃肠道功能紊乱，诱发湿疹。　　容易起湿疹的婴儿1般只是对牛奶蛋白不耐受，也有个别孩子对母乳蛋白不耐受。但相对来说，母乳喂养的孩子更不易引起湿疹。因此妈妈可缩短每次的喂奶时间，两次喂奶之间可以让宝宝喝1点淡菜水或淡果汁。喂养母乳的母亲应限制食用腥、辣、膻及刺激性食物。　　“湿疹宝宝”也尽量不要吃鱼虾、蛋、牛羊肉，应多吃新鲜果汁、绿叶蔬菜汁及各种果泥、菜泥等，少吃糖。在烹调食物时可多食用植物油，以提高血中不饱和脂肪酸的含量，对预防湿疹有1定作用。为宝宝煮牛奶时，应适当多煮1些时间，促使牛奶蛋白质变性，以减少抗原性。同时，喂养要定时定量，不宜过饱，还要限制糖类，保持消化良好。　　在专业医生指导下，“湿疹宝宝”可早1些增加辅食，减少牛奶量，多数婴儿在添加辅食后湿疹会渐渐消失。由于很多食物会引起过敏，在添加辅食时要很小心，每次只添加1种食物，观察3~5天待宝宝完全接受后，再添加另1种新品种；添加每种食品都要从少量开始，逐渐加量，1旦发生过敏，也容易区别引起过敏的食物。　　至于要不要给宝宝换成市面上卖的低敏奶粉。专家说，低敏奶粉其实就是奶粉中蛋白质含量较少。因此，只有在确定是对蛋白质过敏，才需要选择这种特殊奶粉。　　

2、拒绝“湿疹”需注意日常喂养护理　　“湿疹宝宝”的发病有1定规律性。1般来说，孩子在出生后1个月左右开始出现湿疹，到56个月大时最严重，然后慢慢减轻，2岁后大多数孩子会逐渐自愈。　　每次给宝宝喂食后，要用干净的小手帕擦干净宝宝的嘴角、脸蛋、下巴，不小心蹭到的食物会刺激宝宝的皮肤，加重湿疹。　　家有“湿疹宝宝”，最好不用地毯，也别让宝宝接触绒毛玩具。宝宝要穿纯棉质衣服，宽松、透气，保持皮肤干燥，避免粗糙的衣服边角造成机械性摩擦，禁用化纤和毛线织物。经常带宝宝的人最好也别穿化纤衣服。　　此外，宝宝洗澡不要太勤，洗澡水不要太热，洗完后可以擦些婴儿润肤霜，保证皮肤滋润。儿童用的湿疹膏还是比较安全的，如果宝宝湿疹厉害，也可从激素含量少的低效药用起，如果作用不明显再涂药效较强的药。　　小精灵温馨提示：　　湿疹厉害的宝宝先不急于打预防针，因为疫苗含有异体蛋白，可能会加重宝宝的湿疹。待湿疹控制好了，再按疗程补种疫苗。

5、4到5岁幼儿健康发展指南总结

4到5岁幼儿健康发展指南总结　　4到5岁幼儿健康发展指南总结，孩子是妈妈们的心尖，幼儿的发展1只都是妈妈们所关注的。接下来就由我带大家详细的了解4到5岁幼儿健康发展指南总结的相关内容。　　4到5岁幼儿健康发展指南总结1 　　 4-5岁健康指南篇　　具有健康的体态　　

1、身高和体重适宜参考标准如下：　　男孩：身高10

0、7-11

9、2厘米，体重1

4、1-2

4、2公斤。　　女孩：身高9

9、9-11

8、9厘米，体重1

3、7-2

4、9公斤。　　

2、在提醒下能保持正确的站、坐、行走的姿势。　　情绪安定愉快　　

1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。　　

2、有强烈情绪时，在提醒下能逐渐平静下来。　　

3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人。　　具有1定的适应能力　　

1、能在较热或较冷的户外环境中活动半小时左右。　　

2、换新环境时较少出现身体不适。　　

3、能较快适应人际环境中发生的变化，如换新老师。　　具有1定的力量和耐力　　

1、能双手抓杠，悬空吊起十5秒左右。　　

2、能单手将沙包向前投掷4米左右。　　

3、能单脚连续向前跳5米左右。　　

4、能快跑2十米左右。　　

5、能连续行走

1、5公里左右（途中可适当停歇）。　　手的动作灵活协调　　

1、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐的折纸。　　

2、会用筷子吃饭。　　

3、能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。　　具有良好的生活与卫生习惯　　

1、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。　　

2、喜欢参加体育活动。　　

3、不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢瓜果蔬菜。　　

4、常喝白开水，不贪喝饮料。　　

5、知道保护眼睛，连续看电视等不超过2十分钟。　　

6、每天早晚刷牙，饭前便后洗手，方法基本正确。　　具有基本的生活自理能力　　

1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。　　

2、能整理自己的物品。　　具备基本的安全知识和自我保护能力　　

1、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。　　

2、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。　　

3、运动时能主动躲避危险。　　

4、知道简单的求助方式。　　 4-5岁语言指南篇　　能认真听并能听懂常用语言　　

1、在群体中能有意识地听与自己有关的信息。　　

2、能结合情境，感受到不同语气、语调所表达的不同意思。　　

3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。　　愿意讲话并能清楚的表达　　

1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。　　

2、会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话，少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。　　

3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。　　

4、讲述比较连贯。　　具有文明的语言习惯　　

1、别人对自己讲话时能回应。　　

2、能根据场合调节自己说话声音的大小，3能主动使用礼貌用语，不说脏话粗俗的话。　　喜欢听故事看图书　　

1、反复看自己喜欢的图书。　　

2、喜欢把听过的故事、看过的图书讲给别人听。　　

3、对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示1定的意义。　　具有初步的.阅读理解能力　　

1、能大体讲出所听故事的主要内容。　　

2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。　　

3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪。　　具有书面表达的愿望和初步技能　　

1、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。　　

2、在成人提醒下写、画时的姿势正确。　　 4-5岁社会指南篇　　愿与与人交往　　

1、喜欢和小朋友1起游戏，有经常1起玩的小伙伴。　　

2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。　　能与同伴友好相处　　

1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。　　

2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。　　

3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。　　

4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。　　

5、不欺负弱小。　　具有自尊、自信、自主的表现　　

1、能按自己的想法进行游戏或其他活动。　　

2、知道自己的1些优点和长处，并对此感到满意。　　

3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。　　

4、敢于尝试有1定难度的活动和任务。　　关心尊重他人　　

1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。　　

2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。　　

3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。　　喜欢并适应群体生活　　

1、愿意并主动参加群体活动。　　

2、愿意与家长1起参加社区的1些群体活动。　　遵守基本的行为规范　　

1、感受规则的意义，并能基本遵守规则。　　

2、不私自拿不属于自己的东西。　　

3、知道说谎是不对的。　　

4、知道接受了的任务就要努力完成。　　

5、在提醒下能节约粮食、水电等资源。　　具有初步的归属感　　

1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。　　

2、能说出自己家所在的省、市、区（县）名称，知道当地有代表性的物产或景观。　　

3、知道自己是中国人。　　

4、奏国歌、升国旗时能自动站好。　　 4-5岁科学指南篇　　亲近自然，喜欢探究　　

1、喜欢接触新事物，经常问1些与新事物有关的问题。　　

2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。　　具有初步的探究能力　　

1、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。　　

2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。　　

3、能通过简单的调查收集信息。　　

4、能用图画或其他符号进行记录。　　在探究中认识周围事物和现象　　

1、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。　　

2、能感知和发现常见材料的溶解传热等性质或用途。　　

3、能感知和发现简单物理现象。　　

4、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。　　

5、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利有弊。　　初步感知生活中数学的有用和有趣　　

1、在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。　　

2、在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进1步探究的兴趣。　　感知和理解数、量级数量关系　　

1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的语词描述。　　

2、能通过数数来比较两组物体的多少。　　

3、能通过实际操作理解数与数之间的关系。比如5比4多1,2和3在1起是5。　　

4、会用数词描述事物的排列顺序和位置。　　感知形状与空间关系　　

1、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。　　

2、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。　　

3、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词，描述物体的位置和运动方向。　　 4-5岁艺术指南篇　　喜欢自然界与生活中美的事物　　

1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。　　

2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。　　喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品　　

1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。　　

2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。　　喜欢进行艺术活动并大胆表现　　

1、经常唱唱跳跳，愿意参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。　　

2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。　　具有初步的艺术表现与创造能力　　

1、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。　　

2、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。　　

3、能用拍手、踏脚或其他身体动作来打节拍和跟节奏。　　

4、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。　　4到5岁幼儿健康发展指南总结2 　　幼儿健康发展的关键期　　

1、预防近视的关键期：　　研究表明，10～13岁的几年间是近视形成的高峰期，宜从以下几方面着手防范：1是补充营养，除蛋白质、维生素外，钙、铬等元素已被证实为眼球发育的必需物质，牛奶、豆制品、动物肝、牛肉等也是儿童的必需食品；2是限糖食，糖为酸性食品，可消耗体内的钙，诱发近视；3是睡眠充足，维持交感与副交感神经的功能平衡；4是多锻炼，如放风筝、踢踺子、打乒乓球等体育活动，促进眼组织的血液供应和代谢。　　

2、健美牙齿的关键期：　　牙齿发育取决于两个阶段：1是从胎儿期2个月到出生，此为乳牙发育期，2是从出生后到8岁，为恒牙形成期。这两个阶段宜多安排食用豆制品、奶类、鱼虾以及各色蔬菜，保证孩子牙齿强壮坚实，少患龈病。此外，多接触阳光，勤刷牙漱口。纠正“吃手指”、“咬嘴唇”、“舔舌头”等不良习惯，也是健美牙齿的关键。　　

3、矫治斜视的关键期：　　健康孩子在2～3岁时接受检查，可及早发现弱视、斜视等，以便及早矫正。奥妙在于小儿视力发育的关键年龄是1～3岁。以内斜视为例，1组手术治疗资料表明，超过2岁再做手术者，均留有不同程度的视功能损害。　　

4、思维发育的关键期：　　思维能力是人的核心智力之1，在儿童时代有两个发育高峰：1个是小学4年级，另1个是初中2年级。抓住这两个阶段，设法让孩子勤观察、多提问、多思考，会使其更加聪明。　　

5、品德发育的关键期：　　小学4年级和初中2年级也是品德发育的最佳年龄，父母、教师不仅要施以良好的教育（ 1起过)，尤其要以身作则树立榜样。　　

6、补钙的关键期：　　钙是人体健康的必须元素，1辈子都要注意摄取，尤以12～14岁的3年间最重要，有少年补钙终身受益之说。　　4到5岁幼儿健康发展指南总结3 　　婴幼儿健康营养指南　　众所周知，优质的饮食对儿童的生长发育是至关重要的，但几乎所有的食物都含有多种不同类型的糖分，牛奶和蔬菜也不例外。对于保证儿童咀嚼功能、言语能力和灿烂微笑的健康牙齿而言，糖分可称之为天敌。　　为了控制儿童糖的摄入量，家长们在挑选食物时，先阅读食物成分，尽量选择含糖量低的食物，饮料也尽量喝白水。　　吃什么? 　　果蔬：果蔬摄入量应占孩子每日进食总量的1半。　　谷物：进食的谷物中，确保至少1半是全谷物，例如燕麦片，全麦面包和糙米。　　乳制品：选择低脂或脱脂乳制品。　　精益蛋白质：如瘦牛肉、去皮家禽和鱼。蛋白质种类应多样化，应包括鸡蛋、豆类、豌豆和豆科蔬菜;1周至少摄入8盎司(约227克)海产品。　　健康小贴士　　除健康营养的饮食之外，1些0食习惯、奶瓶和奶嘴的使用习惯也会影响孩子的口腔健康，以下几则健康小贴士可帮助您维护宝宝的口腔健康：　　奶瓶只放婴幼儿配方奶、牛奶或母乳，不要装糖水、果汁和软饮料。　　如果宝宝有睡前喝奶的习惯，尽量在上床入睡前喝完并清洁口腔，切记不要边喝奶边入睡。　　如果宝宝使用安慰奶嘴，请务必保证奶嘴洁净，不建议在奶嘴上蘸糖或蜂蜜，更不要事先放进父母嘴巴里。　　宝宝1周岁后鼓励她/他用杯子喝水，不建议频繁或长时间使用吸管。　　尽量选择有营养的0食，限制两餐间的糖果摄入。